دور الفن والتربية في التعريف بالتراث
DOI:
https://doi.org/10.65405/sjh.2.2.162الكلمات المفتاحية:
الفن، التربية الفنية، التراث الليبي، الهوية الثقافية، التذوق الجمالي، التصميم الداخلي، الفلسفة الجمالية.الملخص
يتناول هذا البحث قضية محورية تتعلق بطبيعة العلاقة التكاملية والجدلية بين كل من الفن والتربية الفنية من جهة، وبين الموروث الحضاري والتراث الثقافي من جهة أخرى، وذلك من خلال استقصاء الدور الجوهري الذي يضطلع به الفن كوسيط تربوي وجمالي في التعريف بالتراث الليبي وترسيخ معالمه في الوعي الجمعي. وتنطلق مشكلة الدراسة من رصد حالة الاغتراب الثقافي وضعف الرؤية التربوية والجمالية الواضحة لمفهوم التراث في المجتمع المعاصر، مما أدى إلى تراجع حضور الرموز والقيم التراثية الأصيلة في النتاجات الفنية والتصميمية الحديثة، وانحسار الوظيفة الاجتماعية والتربوية للفن لصالح النظرة الترفيهية أو الشكلية المجردة. وقد اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي الملائم لطبيعة الدراسات النظرية والفلسفية الجمالية، عبر تحليل الأدبيات الفلسفية والتربوية والنقدية التي عالجت مفاهيم الفن، والمادة المعبرة، والشكل الجمالي، والتربية الفنية، وعلاقتها ببناء الهوية الثقافية وحفظ الذاكرة الجمعية. وتوصل البحث إلى جملة من النتائج المهمة، أبرزها أن العمل الفني الحقيقي ليس مجرد انفعال ذاتي عابر أو محاكاة حرفية صماء للواقع، بل هو عملية واعية ومقصودة يعيد فيها الفنان والمصمم صياغة المادة الخام المستمدة من بيئته وتراثه ليمنحها شكلاً جمالياً يحمل مضامين فكرية وتربوية ورمزية عميقة. كما أظهرت النتائج أن التربية الفنية الحديثة، القائمة على تنمية ملكات الاستكشاف والتخيل والتفكير الإبداعي وحل المشكلات، تمثل الركيزة الأساسية لبناء متذوق واعٍ وفنان مثقف قادر على استلهام مفردات التراث الليبي وتوظيفها بروح معاصرة تحفظ الهوية الوطنية وتقاوم محاولات التغريب والذوبان الثقافي. واختتم البحث بتقديم حزمة من التوصيات الأكاديمية والتربوية لتعزيز حضور الدراسات النقدية والتطبيقية للتراث في مناهج المعاهد والكليات الفنية والتقنية.
المراجع
1. بايار، جان فرانسوا (1998م). أوهام الهوية. ترجمة: حليم طوسون، القاهرة: دار العالم الثالث للنشر.
2. بيرا، جيرار (د.ت). هيغل والفن. ترجمة: منصور القاضي، بيروت: المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع.
3. دوفينيو، جان (1983م). سوسيولوجيا الفن. ترجمة: هدى بركات، ط1، بيروت - باريس: منشورات عويدات.
4. ديوي، جون (1963م). الفن خبرة. ترجمة: زكريا إبراهيم، مراجعة: زكي نجيب محمود، القاهرة - نيويورك: دار النهضة العربية ومؤسسة فرانكلين.
5. ريد، هربرت (د.ت). تربية الذوق الفني. ترجمة: يوسف ميخائيل أسعد، القاهرة: دار النهضة العربية.
6. ستولنيتز، جيروم (1980م). النقد الفني: دراسة جمالية وفلسفية. ترجمة: فؤاد زكريا، ط2، القاهرة: الهيئة المصرية العامة للكتاب.
7. ستيس، ولتر (1983م). فلسفة هيجل (فلسفة الروح). ترجمة: إمام عبد الفتاح إمام، المجلد الثاني، ط1، بيروت: دار التنوير للطباعة والنشر.
8. عوض، رياض (1984م). مقدمات في فلسفة الفن. ط3، بيروت: المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر.
9. فينكلشتين، سيدني (1971م). الواقعية في الفن. ترجمة: مجاهد عبد المنعم مجاهد، ط3، القاهرة: دار الثقافة للنشر والتوزيع.
10. مجلة المعرفة الأرشيفية، العدد (351)، الموقع الإلكتروني: (www.almarefh.org).
11. مدكور، إبراهيم (1983م). المعجم الفلسفي. القاهرة: مجمع اللغة العربية، الهيئة العامة لشؤون المطابع الأميرية.
12. يوسف، ثريا حامد (2000م). العلاقة التكاملية بين الشكلين العضوي والهندسي في التصوير التجريدي. رسالة ماجستير، كلية التربية الفنية، جامعة حلوان، القاهرة.
13. Salim, A. M. (2026). The Monologue Technique in Ghalia Al-Dhir ‘ani’s Novel Empty Bottles: An Analytical Study. مجلة الشهاب للعلوم الإنسانية, 2(3), 606-614.
14. Hunaidi, M. K. (2025). A Comparative Analytical Study of Decorative Elements at the Entrances of Historic Buildings: Tripoli, Tunis, and Malta as Case Studies. مجلة الشهاب للعلوم الإنسانية, 1(1), 73-78.
15. Hunaidi, M. K. (2026). Architectural and Decorative Features of Religious Building Entrances in Tripoli during the First Ottoman Period (1551–1711 AD). مجلة الشهاب للعلوم الإنسانية, 2(2), 396-401.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة الشهاب للعلوم الإنسانية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License
Copyright (c) 2026 Shihab Journal of Humanities
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
