المشكلات السلوكية والنفسية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الشق الثاني من التعليم الأساسي بمدينة العجيلات من وجهة نظر المعلمين: دراسة ميدانية
DOI:
https://doi.org/10.65405/sjh.2.3.57الكلمات المفتاحية:
المشكلات السلوكية، المشكلات النفسية، التحصيل الدراسي، التعليم الأساسي، مدينة العجيلاتالملخص
هدف البحث إلى التعرف على مستوى المشكلات السلوكية والنفسية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الشق الثاني من التعليم الأساسي بمدينة العجيلات والكشف عن طبيعة العلاقة بينها وبين التحصيل الدراسي. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من (100) معلم ومعلمة، تم اختيارهم عشوائيًا ، واستخدمت استمارة الاستبانة لقياس المشكلات السلوكية والنفسية، بالإضافة إلى مقياس يعتمد على تصورات المعلمين لتقدير مستوى التحصيل الدراسي، وحللت البيانات باستخدام برنامج (SPSS) . و أظهرت النتائج أن مستوى المشكلات السلوكية والنفسية كان مرتفعًا، بمتوسطين حسابيين بلغًا (4.00) و(4.07) على التوالي، كما تبين أن تأثير هذه المشكلات على التحصيل الدراسي كان مرتفعًا بمتوسط (4.23). وان هناك علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيًا بين المشكلات السلوكية والتحصيل الدراسي (r = -0.65)، وبين المشكلات النفسية والتحصيل الدراسي (r = -0.71)، مما يدل على أن زيادة هذه المشكلات يرتبط بانخفاض مستوى التحصيل الدراسي. واوصي بضرورة تعزيز الدعم النفسي والتربوي داخل المدارس وتحسين مهارات المعلمين في التعامل مع هذه المشكلات تلاميذ الشق الثاني.
المراجع
1. أحمد محمد الطيب. (2003). التقويم والقياس النفسي التربوي. المكتب الجامعي الحديث، القاهرة، مصر.
2. أحمد عبد الكريم الفيتوري. (2017). السلوك العدواني وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة مصراتة. رسالة ماجستير غير منشورة، قسم علم النفس، جامعة مصراتة، ليبيا.
3. السالم، عبد الله. (2020). صعوبات التعلم: المفهوم، الأنواع، التشخيص. دار الفكر العربي.
4. الرحال، درغام. (2008). الثقة بالنفس وعلاقتها بالتحصيل الدراسي عند طلبة كلية التربية الثانية في جامعة حماة. مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية، (35).
5. حامد عبد السلام زهران. (2003). علم النفس الاجتماعي (ط6). عالم الكتب، القاهرة، مصر.
6. خالد عز الدين. (2010). السلوك العدواني عند الأطفال. دار أسامة للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
7. سالم محمد أبوبكر. (2018). المشكلات السلوكية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي وعلاقتها بالتحصيل الدراسي. مجلة كلية التربية – جامعة طرابلس، 12(2).
8. عبد الحميد جابر. (2001). خصائص المتعلمين ذوي الحاجات الخاصة (ط1). دار الفكر العربي.
9. عبد الرحمن سيد سليمان. (1999). سيكولوجية ذوي الحاجات الخاصة: أساليب التعرف والتشخيص (ج2). مكتبة زهراء الشرق، القاهرة.
10. عبد الله مفتاح الزوي. (2016). المشكلات الصفية وتأثيرها على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الأساسية. قسم علم النفس، كلية الآداب، جامعة بنغازي، ليبيا.
11. عائشة عبد السلام الشريف. (2019). المشكلات النفسية لدى تلاميذ المرحلة الأساسية وعلاقتها بالأداء الأكاديمي. مجلة العلوم التربوية – جامعة الزاوية، 7(1).
12. عمر عبد الرحيم نصر الله. (2004). تدني مستوى التحصيل والإنجاز المدرسي: أسبابه وعلاجه. دار وائل للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
13. فاطمة سالم القمودي. (2018). مستوى القلق المدرسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الأساسية بمدينة سبها. مجلة جامعة سبها للعلوم الإنسانية، 6(1).
14. خالد عز الدين. (2010). السلوك العدواني عند الأطفال. دار أسامة للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
15. محمد الزهراني. (2021). صعوبات التعلم في سياق العوامل الاجتماعية: الأبعاد والتحديات. جامعة الملك سعود، الرياض، السعودية.
16. محمد علي الديب. (2020). أثر القلق النفسي على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الأساسية. مجلة البحوث النفسية والتربوية – جامعة بنغازي، 5(3).
17. محمد المؤمن حسين. (2009). صعوبات التعلم والتدريس العلاجي: تناول جديد (ط1). دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر، الإسكندرية.
18. محمود عبد الله بوعجيلة. (2022). المشكلات السلوكية لدى تلاميذ التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين. مجلة كلية التربية – جامعة الزاوية، 10(1).
19. مروان، وأبو مغلي، سمير أبو حويج. (2004). المدخل إلى علم النفس التربوي. دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
20. نجاة حسين الورفلي. (2021). العلاقة بين التوافق النفسي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ التعليم الأساسي. مجلة الدراسات التربوية – جامعة عمر المختار، 9(2).
21. نجية إبراهيم. (2010). السلوك العدواني لدى التلاميذ. مجلة الدراسات التربوية، (9).
22. نبيل عبد الفتاح حافظ. (2004). صعوبات التعلم والتعليم العلاجي (ط2). مكتبة زهراء الشرق، القاهرة، مصر.
23. سالم محمد أبوبكر. (2018). المشكلات السلوكية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي وعلاقتها بالتحصيل الدراسي. مجلة كلية التربية – جامعة طرابلس، 12(2)،
24. نجية إبراهيم. (2010). السلوك العدواني لدى التلاميذ. مجلة الدراسات التربوية، (9).
25. مروان، وأبو مغلي، سمير أبو حويج. (2004). المدخل إلى علم النفس التربوي. دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع.عمان الاردن.
26. أحمد محمد الطيب. (2003). التقويم والقياس النفسي التربوي. المكتب الجامعي الحديث.القاهرة مصر.
27. محمد الزهراني. (2021). صعوبات التعلم في سياق العوامل الاجتماعية: الأبعاد والتحديات. جامعة الملك سعود.الرياض السعودية.
28. عبد الله مفتاح الزوي. (2016). المشكلات الصفية وتأثيرها على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الأساسية. قسم علم النفس , كلية الاداب, جامعة بنغازي، ليبيا.
29. عائشة عبد السلام الشريف. (2019). المشكلات النفسية لدى تلاميذ المرحلة الأساسية وعلاقتها بالأداء الأكاديمي. مجلة العلوم التربوية – جامعة الزاوية، 7(1).
30. محمد علي الديب. (2020). أثر القلق النفسي على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الأساسية. مجلة البحوث النفسية والتربوية – جامعة بنغازي، 5(3).
31. الرحال، درغام. (2008). الثقة بالنفس وعلاقتها بالتحصيل الدراسي عند طلبة كلية التربية الثانية في جامعة حماة. مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية، (35).
32. السالم، عبد الله. (2020). صعوبات التعلم: المفهوم، الأنواع، التشخيص. دار الفكر العربي.
33. أحمد عبد الكريم الفيتوري. (2017). السلوك العدواني وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة مصراتة. رسالة ماجستير غير منشورة قسم علم النفس. جامعة مصراتة، ليبيا.
34. فاطمة سالم القمودي. (2018). مستوى القلق المدرسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الأساسية بمدينة سبها. مجلة جامعة سبها للعلوم الإنسانية، 6(1).
35. نجاة حسين الورفلي. (2021). العلاقة بين التوافق النفسي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ التعليم الأساسي. مجلة الدراسات التربوية – جامعة عمر المختار، 9(2).
36. محمود عبد الله بوعجيلة. (2022). المشكلات السلوكية لدى تلاميذ التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين. مجلة كلية التربية – جامعة الزاوية، 10(1).
37. عبد الحميد جابر. (2001). خصائص المتعلمين ذوي الحاجات الخاصة ط1. دار الفكر العربي.
38. نبيل عبد الفتاح حافظ. (2004). صعوبات التعلم والتعليم العلاجي ,ط2. مكتبة زهراء الشرق.القاهرة,مصر.
39. محمد المؤمن حسين. (2009). صعوبات التعلم والتدريس العلاجي: تناول جديد ط1. الإسكندرية: دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر
40. حامد عبد السلام زهران. (2003). علم النفس الاجتماعي, ط6, عالم الكتب.القاهرة, مصر.
41. عبد الرحمن سيد سليمان. (1999). سيكولوجية ذوي الحاجات الخاصة: أساليب التعرف والتشخيص (الجزء الثاني). مكتبة زهراء الشرق.القاهرة.
42. خالد عز الدين. (2010). السلوك العدواني عند الأطفال. دار أسامة للنشر والتوزيع.عمان الاردن.
43. عمر عبد الرحيم نصر الله. (2004). تدني مستوى التحصيل والإنجاز المدرسي: أسبابه وعلاجه. دار وائل للنشر والتوزيع.عمان الاردن.
44. ALNNALE, T. (2026). Teaching Methods and Methods and Their Impact on the Performance of Faculty Members Field Study. Shihab Journal of Humanities, 2(2), 53-79.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة الشهاب للعلوم الإنسانية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License
Copyright (c) 2026 Shihab Journal of Humanities
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
