The Level of Implementing Organizational Entrepreneurship Dimensions in Educational Institutions: A Study on the Higher Institute of Mizdah and the Higher Institute of Al-Shuqayqah
DOI:
https://doi.org/10.65405/sjh.2.3.58Keywords:
Dimensions of Organizational Entrepreneurship, Educational Institution, Higher Institute of Science and Technology (Mizdah and Al-Shuqayqah).Abstract
This study aimed to measure and analyze the level of organizational entrepreneurship at the Higher Institutes of Mizdah and Al-Shuqayqah through its dimensions: (entrepreneurial climate, entrepreneurial innovation, and entrepreneurial culture). The study adopted the descriptive-analytical approach and used a questionnaire as the main tool for data collection from a sample of (40) employees. Statistical methods were used to analyze the data. The study concluded that the main hypothesis was supported, confirming a statistically acceptable and appropriate level of organizational entrepreneurship and its three dimensions at the Higher Institutes of Mizdah and Al-Shuqayqah. The study recommends that top management should support creative ideas, provide the necessary financial resources and suitable research environment for their implementation, intensify training programs, and enhance communication to foster an entrepreneurial culture and behavior.
References
1. آل محمد، بدرية عايض، وفايز، الفيصل عبد الحميد محمد، وجراد، فايز علي. (2024). الريادة ومدى مساهمتها في تحقيق الولاء التنظيمي: دراسة تطبيقية على العاملين في الشركة السعودية للكهرباء في منطقة جدة. المجلة الدولية للبحوث العلمية(IJSR)، الإصدار 3، العدد 8.
2. الحواجرة، كامل محمد. (2018). الدور الوسيط لقدرات ذكاء الأعمال بين الريادة التنظيمية والأداء الاستراتيجي في الجامعات الحكومية الأردنية. المجلة الأردنية في إدارة الأعمال، المجلد 14، العدد 3.
3. الخزرجي، محمد عيدان، وخليل، نور. (2025). دور الابتكار التنظيمي وتأثيره في الريادة الأكاديمية، دراسة استطلاعية لآراء عينة من تدريسي مجلة المنصور، العراق، العدد 43.
4. سليمان، هناء إبراهيم. (2021). تصور مقترح لمناخ تنظيمي داعم لممارسات القيادة الريادية بمدارس التعليم الثانوي الفني الصناعي بمحافظة دمياط. مجلة جامعة الأزهر لكلية التربية، المجلد 4، العدد 189.
5. السياني، أسماء قاسم عبده. (2024). مستوى الريادة التنظيمية في الجامعات اليمنية في ضوء تكنولوجيا المعلومات. مجلة الباحث الجامعي للعلوم الإنسانية، العدد 55.
6. شامي، صليحة. (2019). آليات تنمية وتدعيم الريادة التنظيمية في المنظمة، دراسة حالة منظمة "سيم" للصناعات الغذائية، مجلة أبعاد اقتصادية، المجلد9، العدد1.
7. شِبات، جلال إسماعيل، والمصري، نضال حمدان. (2020). دور أبعاد الريادة الاستراتيجية في تعزيز الذاكرة التنظيمية: دراسة ميدانية على شركة أوريدو فلسطين للاتصالات الخلوية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات الاقتصادية والإدارية، غزة، فلسطين، المجلد 28، العدد 2.
8. العجمي، أمل منير، والسلمي، فاطمة بنت عايض. (2019). دور القيادات الإدارية في تعزيز الالتزام التنظيمي من وجهة نظر العاملين في مستشفى الحرس الوطني. جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية.
9. القبج، إيهاب سمير زهدي، والخفاجي، نعمة عباس. (2015). ريادة الأعمال الداخلية: منظور القدرات الاستراتيجية، الأردن: دار الأيام للنشر والتوزيع.
10. القبي، الطيب محمد، وأمهنى، نجوى رمضان. (2019). أثر ريادة الأعمال في تحقيق التنمية المستدامة من وجهة نظر القيادات الإدارية بجهاز استثمار مياه النهر الصناعي بالمنطقة الوسطى، مجلة الدراسات الاقتصادية، جامعة سرت، المجلد2، العدد1.
11. كريم، شعبان هدية. (2024)، القيادة الابتكارية ودورها في تحقيق الريادة التنظيمية دراسة ميدانية على جامعة المرقب، ليبيا، المجلة العلمية لكلية الاقتصاد والتجارة القره بولي، جامعة المرقب، العدد9.
12. مخلوفي، نعيمة، ودبيحي، مباركة. (2024). أهمية التعليم الريادي بالجامعة الجزائرية في تنمية ثقافة ريادة الأعمال والابتكار، مجلة الحدث للدراسات المالية والاقتصادية، العدد13.
13. ملحم، سامي. (2000). مناهج البحث في التربية وعلم النفس. دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمّان.
14. يوسف، ميهڤان شريف، وآخرون. (2023). دور الريادة التنظيمية في تحقيق الاستجابة الاستراتيجية، دراسة استطلاعية لآراء عينة من القيادات الإدارية والعلمية في عدد من الجامعات الخاصة في إقليم كردستان، العراق، مجلة الجامعة السليمانية.
المراجع الأجنبية:
15. Akdağ, Ş. K., & Çetin, M. (2022). The Role of Organizational Development in the Effect of Intra-Organizational Entrepreneurship on Innovativeness: A Mixed-Method Study in Higher Education Institutions. Journal of Education and Learning, 11(4), 200. https://doi.org/10.5539/jel.v11n4p200
16. Hanna, R. D. (2022). The Effect Of E-Leadership on Organizational Innovation During the COVID19 Pandemic Crises (An Analytical Study from The Point of View of Employees in Iraqi Universities). Al-Anbar University Journal of Economic & Administration Sciences, 14(3).
17. Kozlinska, I. (2014). Linkages between entrepreneurial education and entrepreneurship evidence from two post transition countries (Doctoral dissertation). Turku School of Economics, University of Turku.
18. Marchalina, L., & Parmin. (2019). Entrepreneurship Education, School Culture and Organizational Commitment among High Schools in South Sumatra Indonesia. Journal of Business and Social Review in Emerging Economies, 5(2). https://doi.org/10.26710/jbsee.v5i2.811.
19. Chirani, Ebrahim & Hasanzadeh, Rogayeh (2013), “The Aspects of Organizational Entrepreneurship in Competition Environment”, Kuwait Chapter of Arabian Journal of Business and Management Review, Vol.2, No.11 July.
20. Hossein and Hamza. (2022). Examining the role of organizational citizenship behavior on the promotion of organizational entrepreneurship culture with a plan: An experimental study. Journal of Cultural Management, 14(53), 64–78.
21. Alnnale, T. (2026). The Role of Entrepreneurship in Driving Operational and Economic Efficiency in Small and Medium Enterprises (SMEs): An Analytical Framework. Shihab Journal of Humanities, 2(2), 44-52.
22. Shaban, H. A. S., & Aldeeb, H. A. A. (2026). Influential Linguistic Theories in English Language Teaching. مجلة العلوم الشاملة, 11(ملحق 41), 185-203.
23. El-Mansouri, H. N. (2026). Developing the Recognition of Word and Sentence Stress in Zuara Secondary School Students. مجلة العلوم الشاملة, 11(ملحق 41), 559-569.
24. Alnnale, T. (2026). Measuring the quality of educational services from the students' perspective: A field study. Comprehensive Journal of Science, 11(ملحق 41), 1438-1447.
25. Abushafa, M. (2026). Academic conferences as transitional learning infrastructures: Supporting AI engagement and professional learning in Libyan higher education. مجلة العلوم الشاملة, 10(39), 3338-3347.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Shihab Journal of Humanities
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License
Copyright (c) 2026 Shihab Journal of Humanities
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
