صعوبات تعلم مادة الرياضيات لدى تلاميذ الشق الأول من مرحلة التعليم الأساسي بمدينة زليتن من وجهة نظر معلمي المادة
DOI:
https://doi.org/10.65405/sjh.2.3.83الكلمات المفتاحية:
صعوبات التعلم، الرياضيات، الشق الأول، التعليم الأساسي، مدينة زليتنالملخص
هدف البحث إلى التعرف على الصعوبات التي يواجهها تلاميذ الشق الأول من مرحلة التعليم الأساسي في تعلم مادة الرياضيات، المرتبطة بالمنهج والتلميذ من وجهة نظر معلمي المادة، والتعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في استجابات المعلمين التي تعزى إلى متغير الجنس (ذكر، أنثى). واستخدم البحث المنهج الوصفي، وبلغ إجمالي مجتمع البحث 29 معلمًا ومعلمة. ونظرًا لصغر حجم المجتمع، أجرى الباحثون مسحًا شاملًا لجميع أفراد المجتمع. وخلص البحث إلى أن تراكم المادة الدراسية يؤثر في تحصيل التلاميذ بنسبة 85%، وأن عدد الحصص لا يتناسب مع حجم المقرر الدراسي بنسبة 83%، كما أظهرت النتائج أن ازدحام الفصول بالتلاميذ يقلل من متابعة كل تلميذ على حدة بنسبة 97%، وأن الغياب المتكرر للتلاميذ يؤدي إلى ضعف تحصيلهم بنسبة 93%. كما تبين أن صعوبة تذكر التلاميذ للمعلومات السابقة تؤثر في تحصيلهم، وأن قلة مواظبتهم على حل الواجبات المنزلية تؤدي إلى تراجع معدل الاستيعاب بنسبة 91%، في حين بلغت نسبة تأثير قلة متابعة الأهل لمستوى التلميذ 90%. وأظهرت النتائج كذلك أن تشتت انتباه التلاميذ يقلل من معدل فهمهم للمنهج بنسبة 87%، وأن ضعف قدرتهم على الاستدلال والاستنتاج ينعكس سلبًا على مستوى تحصيلهم بنسبة 86%. كما تبين أن قلة استيعاب المسائل الرياضية تؤدي إلى انخفاض مستوى تحصيل التلاميذ، وأن قلة قناعة التلاميذ بأهمية مادة الرياضيات تؤثر في معدل تحصيلهم بنسبة 85%..
المراجع
- القران الكريم سورة العلق الآية 1-5.
1. الأحرش، يوسف أبو القاسم، والزبيدي، محمد شكري. (2008). صعوبات التعلم (ط. 1). منشورات جامعة 7 أكتوبر، الإدارة العامة للمكتبات وإدارة المطبوعات للنشر.
2. البطاينة، محمد أسامة، وآخرون. (2009). صعوبات التعلم النظرية والممارسة. دار المسيرة للنشر والتوزيع.
3. جدوع، عصام. (2013). صعوبات التعلم. دار البارودي العلمية للنشر والتوزيع.
4. حافظ، نبيل عبد الفتاح. (1998). صعوبات التعلم والتعليم العلاجي. جامعة عين شمس.
5. الحوقاني، ناظرة، والريامي، محمد. (2022). درجة صعوبة تعلم الرياضيات للصفين الخامس والسادس من وجهة نظر المعلمين المقترحة لمعالجتها. مجلة البحوث التربوية والنفسية، 17(67).
6. رمضان، خيرية وآخرون. (1996). الصعوبات التي تواجه تلاميذ المرحلة الابتدائية عند حل المسائل اللفظية بدولة الكويت. مجلة مستقبل التربية، 2(6)، 11-45.
7. الزراد، فيصل محمد. (د.ت.). صعوبات التعلم لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الإمارات: دراسة مسحية تربوية نفسية. رسالة الخليج العربي، مكتب التربية العربي لدول الخليج.
8. سلامة، دنية حسن. (2023). النظريات المفسرة للمهارات الاجتماعية لدى أطفال صعوبات التعلم وتطبيقاتها التربوية. مجلة جامعة دمشق.
9. سهيل، تامر. (2018). صعوبات التعلم. منشورات جامعة القدس المفتوحة.
10. صالح، محمود مصطفى عطية. (2011). صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة ذية. مجلة دراسات في مناهج وطرق التدريس.
11. الظفيري، نواف معلب. (2005). الفرق بين تلاميذ الصف الخامس من ذوي صعوبات تعلم الرياضيات والعاديين في أداء الذاكرة قصيرة المدى. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية، 21(2).
12. العبد، حامد، وحافظ، نبيل عبد الفتاح. (1996). مقدمة في علم النفس المدرسي. مكتبة عين شمس، جامعة عدن.
13. عبيد، ماجد السيد. (2013). الخدمات المساندة في التربية الخاصة (ط. 1). دار صفاء للنشر والتوزيع.
14. عدنان، سارة، وجياد، نهى. (2022). صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر المعلمين والمعلمات. مجلة دیالى للبحوث الإنسانية، (62).
15. كيرك، صمويل، وكالفنت، جيمس. (1988). صعوبات التعلم الأكاديمية والنمائية (ترجمة زيدان أحمد السرطاوي وعبد العزيز السرطاوي). مكتبة الصفحات الذهبية.
16. عبد الهادي، نبيل، ونصر الله، عمر عبد الرحيم، وشقير، سمير. (2000). بطء التعلم وصعوباته. دار وائل للنشر.
17. نصر الله، عمر عبد الرحيم، ومزعل، عمر مسعود. (2011). صعوبات التعلم ومشكلات اللغة: طبيعتها، تشخيصها وعلاجها (ط. 1). دار وائل للنشر.
ثانيًا: المراجع الأجنبية:
1. Filiz, T., & Güneş, G. (2023). A systematic review of instructional interventions applied to primary school students with mathematics learning difficulties. International Journal of Education and Literacy Studies, 11(4), 281–296.
2. Nelson, G., & Powell, S. R. (2018). A systematic review of longitudinal studies of mathematics difficulty. Journal of Learning Disabilities, 51(6), 523–539.
3. Nelson, G., Crawford, A., & Hunt, J. (2022). A systematic review of research syntheses on students with mathematics learning disabilities and difficulties. Learning Disabilities Research & Practice, 37(1), 18–36.
4. Soares, N., Evans, T., & Patel, D. R. (2018). Specific learning disability in mathematics: A comprehensive review. Translational Pediatrics, 7(1), 48–62.
5. ALNNALE, T. (2026). Teaching Methods and Methods and Their Impact on the Performance of Faculty Members Field Study. Shihab Journal of Humanities, 2(2), 53-79.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة الشهاب للعلوم الإنسانية

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License
Copyright (c) 2026 Shihab Journal of Humanities

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.










